<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-1531275133681113837</id><updated>2012-06-04T13:37:53.809+02:00</updated><category term='presentaciones'/><category term='accesibilidad legislación'/><category term='enlaces'/><category term='accesibilidad televisión'/><category term='WCAG 2.0'/><category term='plantillas'/><category term='sabías que ...'/><category term='usabilidad textos'/><category term='navegadores trucos'/><category term='reseñas'/><category term='AJAX'/><category term='accesibilidad certificación'/><category term='accesibilidad software'/><category term='frases ...'/><category term='redes sociales'/><category term='accesibilidad general'/><category term='accesibilidad Flash'/><category term='HTML 5'/><category term='Norma UNE 139803'/><category term='documentación'/><category term='iphone'/><category term='DNIe'/><category term='usabilidad metodología'/><category term='recursos'/><category term='accesibilidad Blogger'/><category term='accesibilidad sordos'/><category term='accesibilidad ePub'/><category term='usabilidad color'/><category term='general blog'/><category term='navegadores general'/><category term='Técnicas WCAG 2.0'/><category term='WAI-ARIA'/><category term='off topic'/><category term='XHTML'/><category term='usabilidad software'/><category term='accesibilidad Word'/><category term='usabilidad general'/><category term='usabilidad internacionalización'/><category term='agenda'/><category term='accesibilidad denuncias'/><category term='CSS'/><category term='usabilidad formularios'/><category term='accesibilidad iPad'/><category term='imprescindibles'/><category term='accesibilidad PDF'/><category term='glosario'/><category term='usabilidad iPad'/><category term='navegadores extensiones'/><category term='accesibilidad móvil'/><category term='firma electrónica'/><category term='accesibilidad metodología'/><category term='tecnología asistiva'/><category term='SEO'/><category term='descargas'/><category term='estándares'/><category term='noticias'/><category term='evaluación heurística'/><category term='arquitectura de información'/><category term='accesibilidad multimedia'/><category term='cheatsheet'/><category term='accesibilidad javascript'/><category term='seminarios'/><category term='accesibilidad PowerPoint'/><category term='WCAG 1.0'/><title type='text'>Usable y accesible</title><subtitle type='html'>Consultoría de accesibilidad, usabilidad, arquitectura de información y experiencia de usuario.</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://olgacarreras.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1531275133681113837/posts/default/-/accesibilidad+PDF'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://olgacarreras.blogspot.com/search/label/accesibilidad%20PDF'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Olga Carreras</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09766441534259003449</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ExT25d6I8sM/ThApmvcNINI/AAAAAAAAA_Y/_ZW_tOAgmso/s220/olgacarreras.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>4</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1531275133681113837.post-2724469639107956357</id><published>2011-07-07T12:37:00.024+02:00</published><updated>2012-01-11T12:28:30.205+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Técnicas WCAG 2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='accesibilidad PDF'/><title type='text'>PDF Techniques for WCAG 2.0</title><content type='html'>&lt;p&gt;Última actualización 11 de enero de 2012&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;del&gt;&lt;br /&gt;Lo primero que hay que advertir es que el documento &lt;a href="http://www.w3.org/WAI/GL/WCAG20-TECHS/pdf.html" target="_blank"&gt;PDF Techniques for WCAG 2.0&lt;/a&gt; es de momento un documento de trabajo del &lt;a href="http://www.w3.org/WAI/GL/" target="_blank"&gt;WCAG WG&lt;/a&gt;. Por tanto, las técnicas PDF de las WCAG 2.0 no están incluidas por ahora en el documento &lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/" target="_blank"&gt;Tecniques for WCAG 2.0&lt;/a&gt;, como por ejemplo sí lo están las técnicas Flash (ver mi artículo &lt;a href="http://olgacarreras.blogspot.com/2011/01/checklist-para-validar-contenido-flash.html" target="_blank"&gt;Checklist para validar contenido Flash de acuerdo con las WCAG 2.0&lt;/a&gt;)&lt;/del&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Desde el 3 de enero de 2012 las técnicas PDF de las WCAG 2.0 están incluidas en el documento &lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/" hreflang="en" lang="en" target="_blank" title="Se abre en ventana nueva"&gt;Tecniques for WCAG 2.0&lt;/a&gt;, tal y como lo están, por ejemplo, las técnicas para contenido Flash (ver mi artículo &lt;a href="http://olgacarreras.blogspot.com/2011/01/checklist-para-validar-contenido-flash.html" target="_blank"&gt;Checklist para validar contenido Flash de acuerdo con las WCAG 2.0&lt;/a&gt;). Durante el 2011, las técnicas PDF para cumplir con las WCAG 2.0 solo eran un documento de trabajo y no estaban incluidas en el documento &lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/" hreflang="en" lang="en" target="_blank" title="Se abre en ventana nueva"&gt;Tecniques for WCAG 2.0&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Si no sabes muy bien qué son las WCAG 2.0 o sus técnicas asociadas te recomiendo que comiences leyendo el artículo &lt;a href="http://olgacarreras.blogspot.com/2007/02/wcag-20.html" target="_blank"&gt;WCAG 2.0&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Si te estás introduciendo en el tema de la accesibilidad en ficheros PDF, te recomiendo que primero te leas los artículos &lt;a href="http://olgacarreras.blogspot.com/2007/02/pdf-accesibles.html" target="_blank"&gt;PDF accesibles&lt;/a&gt; y &lt;a href="http://olgacarreras.blogspot.com/2006/09/pdf-accesibles-2-metodologia.html" target="_blank"&gt;PDF accesibles 2: Metodología&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A continuación enumero las 23 técnicas y os doy una serie de consejos prácticos para cada una. La información que incluyo en cada técnica no es un resumen de lo que se dice en el documento (al cual os remito siempre) sino una serie de recomendaciones fruto de la experiencia. El título de cada una de las técnicas os llevará a su descripción en la documentación de las WCAG 2.0&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Podéis consultar el índice de la técnicas en &lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html" lang="en" hreflang="en" target="_blank" title="Ver en venatana nueva"&gt;PDF Techniques for WCAG 2.0&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Nota para mis ex-alumnos: &lt;/strong&gt;veréis que todas las técnicas se tratan en los pasos que explico en la metodología a seguir, es importante que se siga el orden de la metodología y no el orden de las técnicas.&lt;/p&gt;&lt;dl&gt;&lt;dt lang="en"&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF1"&gt;PDF1: Applying text alternatives to images with the Alt entry in PDF documents&lt;/a&gt; &lt;/dt&gt;&lt;dd&gt;     &lt;p&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/2008/REC-WCAG20-20081211/#text-equiv-all" target="_blank"&gt;Asociado al criterio de conformidad 1.1.1 de nivel A&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Se debe aplicar el mismo criterio que en web, es decir, &lt;strong&gt;sólo deben tener texto alternativo las imágenes que NO son decorativas.&lt;/strong&gt; Nunca podremos considerar que una imagen es decorativa si es un enlace o si tiene texto (a no ser que sea decorativo) &lt;/p&gt;&lt;p&gt;En web recomendamos que &lt;strong&gt;las imágenes decorativas&lt;/strong&gt; estén definidas en la CSS, el equivalente en un documento PDF es que &lt;strong&gt;se conviertan en artifacto&lt;/strong&gt; para que no sean leídas por el lector de pantalla.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Al igual que en web, el texto alternativo de las imágenes debe proporcionar la misma información que la imagen, pero en este caso no disponemos del atributo LONGDESC, así que toda la información alternativa deberá incluirse en el campo &amp;quot;Texto alternativo&amp;quot; de la etiqueta Figure correspondiente. Es muy importante&lt;strong&gt; no incluir como imagen aquel contenido que podría maquetarse sin necesidad de una imagen&lt;/strong&gt; (por ejemplo una tabla)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;El texto alternativo de las imágenes se incluye después de etiquetar el documento.&lt;/p&gt;&lt;/dd&gt;&lt;dt lang="en"&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF2"&gt;PDF2: Creating bookmarks in PDF documents&lt;/a&gt; &lt;/dt&gt;&lt;dd&gt;     &lt;p&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/2008/REC-WCAG20-20081211/#navigation-mechanisms-mult-loc" target="_blank"&gt;Asociado al criterio de conformidad 2.4.5 de nivel AA&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Lo más cómodo es que al crear el PDF indiques que se generen los marcadores. Si el documento de origen está bien estructurado estos se crearán correctamente aunque siempre es recomendable revisarlos.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;También podemos crearlos automáticamente una vez tengamos el documento etiquetado o bien crearlos manualmente.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Hay que recordar que cuando asignamos un destino a un marcador, lo mismo que cuando creamos un enlace, &lt;strong&gt;el enlace recuerda el scroll y el zoom que tenías en la página&lt;/strong&gt;. Es importante que la página esté escrolada en la zona de la página correcta y que mantengas un zoom constante, no hay cosa más incómoda que el documento cambie de zoom en función del enlace que pulses.&lt;/p&gt;&lt;/dd&gt;&lt;dt lang="en"&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF3"&gt;PDF3: Ensuring correct tab and reading order in PDF documents&lt;/a&gt; &lt;/dt&gt;&lt;dd&gt;     &lt;p&gt;Asociado al criterio de conformidad 1.3.2 (A), 2.1.1 (A), 2.1.3 (AAA), 2.4.3 (A)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Es imprescindible &lt;strong&gt;revisar el orden de lectura&lt;/strong&gt; del documento mediante el panel &amp;quot;Retocar orden de lectura&amp;quot; y mediante un lector de pantalla como NVDA. Es especialmente importante cuando está maquetado en varias columnas o incluye notas al pie, en cuyo caso el orden dependerá de que se haya maquetado correctamente en el fichero de origen.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Si tienes dos columnas englobadas en un único bloque de lectura se leerán linealmente. Compruébalo con el lector de pantalla y divídelas en dos bloques de lectura.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Un error habitual en la revisión de accesibilidad mediante la herramienta de Adobe es &lt;strong&gt;&amp;quot;Páginas con un orden de tabulación que puede ser incoherente con el orden de estructura&amp;quot;&lt;/strong&gt;. Lo podemos solucionar seleccionando en las propiedades de la página la opción &amp;quot;Orden de tabulación&amp;gt;Usar estructura del documento&amp;quot;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Si el PDF tiene un formulario el &lt;strong&gt;orden de tabulación&lt;/strong&gt; será el de la creación de los campos, pero puedes modificar el orden moviendo los campos dentro del árbol del panel &amp;quot;Campos&amp;quot;.&lt;/p&gt;&lt;/dd&gt;&lt;dt lang="en"&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF4"&gt;PDF4: Hiding decorative images with the Artifact tag in PDF documents&lt;/a&gt; &lt;/dt&gt;&lt;dd&gt;     &lt;p&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/2008/REC-WCAG20-20081211/#text-equiv-all" target="_blank"&gt;Asociado al criterio de conformidad 1.1.1 de nivel A&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Me remito a lo que he comentado en la técnica PDF1&lt;/p&gt;&lt;/dd&gt;&lt;dt lang="en"&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF5"&gt;PDF5: Indicating required form controls in PDF forms&lt;/a&gt; &lt;/dt&gt;&lt;dd&gt;     &lt;p&gt;Asociado al criterio de conformidad 3.3.1 (A), 3.3.2 (A), 3.3.3 (AA)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Si un campo de un formulario del PDF es obligatorio debes marcarlo como tal en sus propiedades. Además deberías seguir las mismas directrices de usabilidad que las que se aplican a un formulario web, para lo cual recomiendo el artículo &lt;a href="http://olgacarreras.blogspot.com/2007/02/formularios-usables-60-directrices-de.html" target="_blank"&gt;Formularios usables: 60 Directrices de Usabilidad&lt;/a&gt; y &lt;a href="http://olgacarreras.blogspot.com/2009/06/formularios-accesibles-segun-las-wcag.html" target="_blank"&gt;Formularios accesibles según las WCAG 2.0&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/dd&gt;&lt;dt lang="en"&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF6"&gt;PDF6: Making tables accessible in PDF documents by using table elements&lt;/a&gt; &lt;/dt&gt;&lt;dd&gt;     &lt;p&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/2008/REC-WCAG20-20081211/#content-structure-separation-programmatic" target="_blank"&gt;Asociado al criterio de conformidad 1.3.1 (nivel A)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Para que una &lt;strong&gt;tabla sea accesible&lt;/strong&gt; es necesario en primer lugar que esté etiquetada correctamente como una tabla con las etiquetas TABLE, TR, TH (para los encabezados, indicando en la propiedad &amp;quot;Ámbito&amp;quot; a qué conjunto de celdas encabeza) y TD.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pero además es necesario que se incluya un &lt;strong&gt;resumen de la tabla&lt;/strong&gt; (lo que en web sería el SUMMARY) en la opción &amp;quot;Editar resumen de la tabla&amp;quot;. También se debe &lt;strong&gt;relacionar correctamente las celdas con sus encabezados&lt;/strong&gt; mediante el ID de los mismos. Recordad que estos IDs deben ser únicos en el documento y no sólo únicos en la tabla.&lt;/p&gt;&lt;/dd&gt;&lt;dt lang="en"&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF7"&gt;PDF7: Performing OCR on a scanned PDF document to provide actual text&lt;/a&gt; &lt;/dt&gt;&lt;dd&gt;     &lt;p&gt;Asociado al criterio de conformidad 1.4.5 (AA) y 1.4.9 (AAA)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Una comprobación inicial que debe hacerse siempre antes de comenzar a trabajar con el PDF es si tiene imágenes fruto de &lt;strong&gt;texto escaneado&lt;/strong&gt;. En este caso no podremos buscar dentro de ese texto ni los lectores de pantalla tendrán acceso a él. Por ello será necesario convertirlo en texto mediante OCR, para lo cual es muy útil y funciona bastante bien la opción de Acrobat &amp;quot;Documento&amp;gt; Reconocimiento de texto OCR&amp;quot;&lt;/p&gt;&lt;/dd&gt;&lt;dt lang="en"&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF8"&gt;PDF8: Providing definitions for abbreviations via an E entry for a structure element&lt;/a&gt; &lt;/dt&gt;&lt;dd&gt;     &lt;p&gt;Asociado al &lt;a href="http://www.w3.org/TR/2008/REC-WCAG20-20081211/#meaning-located" target="_blank"&gt;criterio de conformidad 3.1.4 (AAA)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La primera vez que aparece&lt;/strong&gt; en el documento un determinado acrónimo o abreviatura debes especificar su expansión (a no ser que esté expandida en el propio texto)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Si el documento tiene un índice de abreviaturas y acrónimos podemos poner un enlace a su entrada, y en caso contrario deberá indicarse su expansión en su propiedad &amp;quot;Texto alternativo&amp;quot;. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;La mayoría de las veces formará parte de un párrafo y será necesario &lt;strong&gt;convertirla en una etiqueta independiente&lt;/strong&gt; para poder acceder a sus propiedades. Podremos hacerlo con la opción &amp;quot;Crear etiqueta a partir de la selección&amp;quot;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Recomiendo leer: &lt;a href="http://olgacarreras.blogspot.com/2009/05/tecnicas-wcag-20-para-10-dudas.html#1904098"&gt;"¿Cómo he de marcar correctamente las abreviaturas y acrónimos?"&lt;/a&gt;, que aunque se refiere a web, hay muchos puntos en común con un PDF.&lt;/p&gt;&lt;/dd&gt;&lt;dt lang="en"&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF9"&gt;PDF9: Providing headings by marking content with heading tags in PDF documents&lt;/a&gt; &lt;/dt&gt;&lt;dd&gt;     &lt;p&gt;Asociado al criterio de conformidad 1.3.1 (A) y 2.4.1 (A)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Al igual que ocurre en web, el documento debe tener un sistema de encabezados lógico y coherente con la estructura del documento. Es importante &lt;strong&gt;validar el documento siempre con un lector de pantalla como NVDA&lt;/strong&gt; para comprender los problemas que puede ocasionar un sistema de títulos mal definido. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;No utilices nunca el lector de Adobe Acrobat&lt;/strong&gt;, no se asemeja demasiado a lo que es un lector de pantalla de verdad.&lt;/p&gt;&lt;/dd&gt;&lt;dt lang="en"&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF10"&gt;PDF10: Providing labels for interactive form controls in PDF documents&lt;/a&gt; &lt;/dt&gt;&lt;dd&gt;     &lt;p&gt;Asociado al criterio de conformidad 1.3.1 (A), 3.3.2(A) y 4.1.2 (A)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;El &lt;em&gt;label&lt;/em&gt; de cada campo debe estar posicionado correctamente en relación con el campo.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Además, cada campo debe tener un &lt;strong&gt;nombre significativo&lt;/strong&gt; en su propiedad &amp;quot;Nombre&amp;quot;, que debería ser el de su &lt;em&gt;label&lt;/em&gt;. Si no se incluye el campo “Nombre” el lector de pantalla leerá el tipo de campo, lo cual no resulta muy significativo. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;En el tooltip incluirías el &lt;strong&gt;texto de ayuda&lt;/strong&gt; contextual que tuviera asociado el campo, cuya información puedes ampliar si lo consideras necesario.&lt;/p&gt;&lt;/dd&gt;&lt;dt lang="en"&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF11"&gt;PDF11: Providing links and link text using the /Link structure element in PDF documents&lt;/a&gt; &lt;/dt&gt;&lt;dd&gt;     &lt;p&gt;Asociado al criterio de conformidad 1.3.1 (A), 2.1.1 (A), 2.1.3 (AAA), 2.4.4 (A), 2.4.9(AAA)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Los enlaces deben definirse antes de etiquetar el documento&lt;/strong&gt;. Por tanto, si creamos desde el fichero de origen un PDF ya etiquetado, todos los enlaces necesarios del documento deberán estar definidos en el documento de origen (incluidos los de los acrónimos y abreviaturas al índice, los enlaces de la llamada de una nota a dicha nota, etc.)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Si etiquetamos el documento desde Adobe, primero deberemos comprobar si existen todos los enlaces y sino crearlos mediante la herramienta “Vínculo”.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Deberemos además comprobar en las etiquetas que es efectivamente de tipo LINK y que es interpretado correctamente por NVDA.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Es importante que el texto del enlace y el contexto en el que se incluye sea significativo, y en caso contrario añadir un &lt;strong&gt;texto alternativo&lt;/strong&gt; en sus propiedades (&amp;quot;Texto alternativo&amp;quot;). Los lectores de pantalla sustituirán el texto del enlace por el del texto alternativo, por tanto hay que asegurarse de que el texto alternativo tiene sentido en el contexto del texto que tiene antes y después. El ejemplo más claro de un enlace en el cual ha de incluirse texto alternativo es todo aquel cuyo texto sea una URL.&lt;/p&gt;&lt;/dd&gt;&lt;dt lang="en"&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF12"&gt;PDF12: Providing name, role, value information for form fields in PDF documents&lt;/a&gt; &lt;/dt&gt;&lt;dd&gt;     &lt;p&gt;Asociado al criterio de conformidad 1.3.1 (A) y 4.1.2 (A)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Como he indicado en la técnica PDF10, todo campo de formulario de un PDF debe tener un nombre que coincida con su &lt;em&gt;label&lt;/em&gt; y un tooltip con la información de ayuda contextual del campo (si la necesita) Además debemos rellenar la pestaña &amp;quot;Opciones&amp;quot; de sus propiedades para &lt;strong&gt;indicar su valor y estado por defecto&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Siempre será necesario comprobar con un lector de pantalla si podemos interactuar correctamente con los campos: activarlos, cambiar de valor, etc. &lt;/p&gt;&lt;/dd&gt;&lt;dt lang="en"&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF13"&gt;PDF13: Providing replacement text using the /Alt entry for links in PDF documents&lt;/a&gt; &lt;/dt&gt;&lt;dd&gt;     &lt;p&gt;Asociado al criterio de conformidad 2.4.4 (A) y 2.4.9 (AAA)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Me remito a la técnica PDF11 donde ya he tratado las alternativas textuales de los enlaces.&lt;/p&gt;&lt;/dd&gt;&lt;dt lang="en"&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF14"&gt;PDF14: Providing running headers and footers in PDF documents&lt;/a&gt; &lt;/dt&gt;&lt;dd&gt;     &lt;p&gt;Asociado al criterio de conformidad 2.4.8 (AAA) y 3.2.3 (AA)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Los encabezados y pies de página deben ser &lt;strong&gt;consistentes&lt;/strong&gt; a lo largo de todo el documento e incluir &lt;strong&gt;información relevante&lt;/strong&gt;, como el capítulo del documento dónde nos encontramos o el número de página. Ello ayuda, especialmente a los usuarios con una discapacidad intelectual, a ubicarnos dentro del documento.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Además, han de ser &lt;strong&gt;definidos como encabezados o pies de página en el documento de origen&lt;/strong&gt;, lo cual beneficia a los lectores de pantalla. Los encabezados y pies de páginas definidos como tales desde el documento de origen son generados en el PDF como &lt;strong&gt;artifactos de página&lt;/strong&gt;, que al contrario que los artifacto normales tienen asociados una lista de propiedades.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Por ejemplo, crea un Word con un encabezado, conviértelo en PDF, selecciona un texto que aparezca en dicho encabezado y busca su tag en el panel &amp;quot;Etiquetas&amp;quot;. No lo encontrarás, es un artifacto y no será leído por los lectores de pantalla. Sin embargo búscalo en el panel "Contenido", verás que sí aparece. Editando el diccionario de su contenedor se observa que tiene propiedades como &amp;quot;Subtype&amp;quot; (&amp;quot;Header&amp;quot;, si es un encabezado)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Más información en: &lt;a lang="en" href="http://www.acrobatusers.com/auc/content/blogs/lkassuba/files/Aritifacts_overview.pdf" hreflang="en"&gt;About PDF Artifacts&lt;/a&gt; (PDF, 112 KB)&lt;/p&gt;&lt;/dd&gt;&lt;dt lang="en"&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF15"&gt;PDF15: Providing submit buttons with the submit-form action in PDF forms&lt;/a&gt; &lt;/dt&gt;&lt;dd&gt;     &lt;p&gt;Asociado al criterio de conformidad 3.2.2 (A)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Al igual que debemos hacer en un formulario web, en un formulario PDF el botón que envía el formulario debe ser un botón de tipo &amp;quot;Submit&amp;quot; (en Propiedades&amp;gt;Acciones)&lt;/p&gt;&lt;/dd&gt;&lt;dt&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF16"&gt;PDF16: Setting the default language using the /Lang entry in the document catalog of a PDF document&lt;/a&gt; &lt;/dt&gt;&lt;dd&gt;     &lt;p&gt;Asociado al criterio de conformidad 3.1.1 (A)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Se debe indicar el idioma del PDF en las propiedades del mismo (pestaña &amp;quot;Avanzadas&amp;quot;).&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Tenemos que recordar que también es necesario marcar los cambios de idioma en el texto accediendo para ello a las propiedades de su etiqueta (consulta cuándo es necesario hacerlo en &lt;a href="http://olgacarreras.blogspot.com/2011/01/respuesta-25-dudas-habituales-sobre.html#030220112"&gt;&amp;quot;¿Debo indicar el cambio de idioma de cualquier palabra?&amp;quot;&lt;/a&gt;)&lt;/p&gt;&lt;/dd&gt;&lt;dt&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF17"&gt;PDF17: Specifying consistent page numbering for PDF documents&lt;/a&gt; &lt;/dt&gt;&lt;dd&gt;     &lt;p&gt;Asociado al criterio de conformidad 1.3.1 (A) y 2.4.8(AAA), 3.2.3 (AA)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Si el documento incluye la paginación del mismo, por ejemplo en el pie, esta debe ser coherente con la paginación del propio documento en Acrobe. Lo puedes modificar en el panel &amp;quot;Páginas&amp;quot;.&lt;/p&gt;&lt;/dd&gt;&lt;dt&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF18"&gt;PDF18: Specifying the document title using the Title entry in the document information dictionary of a PDF document&lt;/a&gt; &lt;/dt&gt;&lt;dd&gt;     &lt;p&gt;Asociado al criterio de conformidad 2.4.2 (A)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Uno de los primeros pasos que ha de realizarse al modificar un PDF es acceder a sus propiedades para personalizar su metainformación. Uno de los datos más importantes, no sólo de cara a la accesibilidad del PDF sino también de cara al SEO, es personalizar su título.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Una de las recomendaciones que siempre doy y que hasta ahora no había visto documentada como técnica de accesibilidad es precisamente la que se indica en este pauta, &lt;strong&gt;no sólo añadir un título significativo sino indicar además que este sea el campo que se visualice en el título de la ventana del PDF&lt;/strong&gt; (por defecto se muestra el nombre del PDF) Sería el mismo comportamiento que en una página web y se modifica en la pestaña &amp;quot;Vista inicial&amp;quot; de las propiedades del documento (en el campo &amp;quot;Mostrar&amp;gt; Título del documento&amp;quot;)&lt;/p&gt;&lt;/dd&gt;&lt;dt&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF19"&gt;PDF19: Specifying the language for a passage or phrase with the Lang entry in PDF documents&lt;/a&gt; &lt;/dt&gt;&lt;dd&gt;     &lt;p&gt;Asociado al criterio de conformidad 3.1.1 (A) y 3.1.2 (AA)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Me remito a la técnica 16 donde ya lo he explicado. Si el texto en otro idioma está insertado dentro de un párrafo, será necesario &lt;strong&gt;convertirlo en una etiqueta independiente (SPAN)&lt;/strong&gt; para poder acceder a sus propiedades. Podremos hacerlo con la opción &amp;quot;Crear etiqueta a partir de la selección&amp;quot;&lt;/p&gt;&lt;/dd&gt;&lt;dt&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF20"&gt;PDF20: Using Adobe Acrobat Pro's Table Editor to repair mistagged tables&lt;/a&gt; &lt;/dt&gt;&lt;dd&gt;     &lt;p&gt;Asociado al criterio de conformidad 1.3.1 (A)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Me remito a la técnica 6 dónde ya he explicado lo referente a las tablas.&lt;/p&gt;&lt;/dd&gt;&lt;dt&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF21"&gt;PDF21: Using List tags for lists in PDF documents&lt;/a&gt; &lt;/dt&gt;&lt;dd&gt;     &lt;p&gt;Asociado al criterio de conformidad 1.3.1 (A)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Al igual que en un página web, los elementos que forman parte de una lista deben estar etiquetados correctamente (L, LI, Lbl, LBody), esto permite al lector de pantalla informar de la lista (por ejemplo cuando empieza y termina) adecuadamente.&lt;/p&gt;&lt;/dd&gt;&lt;dt&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF22"&gt;PDF22: Indicating when user input falls outside the required format or values in PDF forms&lt;/a&gt; &lt;/dt&gt;&lt;dd&gt;     &lt;p&gt;Asociado al criterio de conformidad 3.3.1(A) y 3.3.3(AA)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Al igual que en un formulario web, en un formulario PDF se debe indicar los campos que son obligatorios y los formatos requeridos (por ejemplo en un campo fecha); y en caso de que el usuario cometa un error se le debe informar apropiadamente.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Me remito a la técnica 5 donde ya lo hemos comentado. Se pueden ver ejemplos concretos en &lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF22" hreflang="en"&gt;la explicación de esta técnica.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/dd&gt;&lt;dt&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF23"&gt;PDF23: Providing interactive form controls in PDF documents&lt;/a&gt; &lt;/dt&gt;&lt;dd&gt;     &lt;p&gt;Asociado al criterio de conformidad 2.1.1(A) y 2.1.3(AAA)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Una vez más, la forma de actuar es la misma que en un formulario web. El formulario PDF debe ser accesible no sólo mediante ratón, sino también por  teclado.&lt;/p&gt;&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;h2&gt;Tabla resumen de los criterios de éxito a los que están asociados cada una de las técnicas PDF&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;Ampliación de la tabla del artículo &lt;a href="http://blogs.adobe.com/accessibility/2012/01/wcag-2-0-techniques-for-pdf.html"&gt;WCAG 2.0 Techniques for PDF&lt;/a&gt; del blog de Adobe (en dicha tabla no aparecerían algunos criterios de nivel AAA que tienen asociados técnicas PDF)&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;table summary="Criterios de éxito de las WCAG 2.0 y técnicas PDF aplicables"&gt;&lt;tr&gt; &lt;th scope="col"&gt;Criterio de éxito&lt;/th&gt; &lt;th scope="col"&gt;Nivel&lt;/th&gt; &lt;th scope="col"&gt;Técnica PDF&lt;/th&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;1.1.1 Contenido no textual&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF1.html"&gt;PDF1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF4.html"&gt;PDF4&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;1.2.1 Solo audio y solo vídeo(grabado)&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Técnicas generales: &lt;a href="http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-media-equiv-av-only-alt"&gt;http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-media-equiv-av-only-alt&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;1.2.2 Subtítulos (grabados)&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Técnicas generales: &lt;a href="http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-media-equiv-captions"&gt;http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-media-equiv-captions&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;1.2.3 Audiodescripción o Medio Alternativo (grabado)&lt;/td&gt; &lt;td  class="c"&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Técnicas generales: &lt;a href="http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-media-equiv-audio-desc"&gt;http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-media-equiv-audio-desc&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;1.2.4 Subtítulos (en directo)&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;AA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Técnicas generales: &lt;a href="http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-media-equiv-real-time-captions"&gt;http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-media-equiv-real-time-captions&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;1.2.5 Audiodescripción (grabado)&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;AA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Técnicas generales: &lt;a href="http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-media-equiv-audio-desc-only"&gt;http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-media-equiv-audio-desc-only&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;1.3.1 Información y relaciones&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF6.html"&gt;PDF6&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF9.html"&gt;PDF9&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF10.html"&gt;PDF10&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF11.html"&gt;PDF11&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF12.html"&gt;PDF12&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF17.html"&gt;PDF17&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF20.html"&gt;PDF20&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF21.html"&gt;PDF21&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;1.3.2 Secuencia significativa&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF3.html"&gt;PDF3&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;1.3.3 Características sensoriales&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Técnicas generales: &lt;a href="http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-content-structure-separation-understanding"&gt;http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-content-structure-separation-understanding&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;1.4.1 Uso del color&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Técnicas generales: &lt;a href="http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-visual-audio-contrast-without-color"&gt;http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-visual-audio-contrast-without-color&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;1.4.2 Control del audio&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Técnicas generales: &lt;a href="http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-visual-audio-contrast-dis-audio"&gt;http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-visual-audio-contrast-dis-audio&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;1.4.3 Contraste (mínimo)&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;AA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Técnicas generales: &lt;a href="http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-visual-audio-contrast-contrast"&gt;http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-visual-audio-contrast-contrast&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;1.4.4 Cambio de tamaño del texto&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;AA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/2012/NOTE-WCAG20-TECHS-20120103/G142"&gt;G142&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;1.4.5 Imágenes de texto&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;AA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF7.html"&gt;PDF7&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Técnicas generales: &lt;a href="http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-visual-audio-contrast-text-presentation "&gt;http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-visual-audio-contrast-text-presentation &lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;1.4.9 Imágenes de texto (sin excepciones)&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;AAA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF7.html"&gt;PDF7&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;2.1.1 Teclado&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF3.html"&gt;PDF3&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF23.html"&gt;PDF11&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF23.html"&gt;PDF23&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;2.1.2 Sin trampas para el foco del teclado&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/2012/NOTE-WCAG20-TECHS-20120103/G21"&gt;G21&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;2.1.3 Teclado (sin excepciones)&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;AAA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF3.html"&gt;PDF3&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF11"&gt;PDF11&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF23"&gt;PDF23&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;2.2.1 Tiempo ajustable&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF3.html"&gt;PDF3&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/G133.html"&gt;G133&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;2.2.2 Poner en pausa, detener, ocultar&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Técnicas generales: &lt;a href="http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-time-limits-pause"&gt;http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-time-limits-pause&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;2.3.1 Umbral de tres destellos o menos&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Técnicas generales: &lt;a href="http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-seizure-does-not-violate "&gt;http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-seizure-does-not-violate &lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;2.4.1 Evitar bloques&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF9.html"&gt;PDF9&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Técnicas generales: &lt;a href="http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-navigation-mechanisms-skip "&gt;http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-navigation-mechanisms-skip &lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;2.4.2 Titulado de páginas&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF18.html"&gt;PDF18&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;2.4.3 Orden del foco&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF3.html"&gt;PDF3&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;2.4.4 Propósito de los enlaces (en contexto)&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF11.html"&gt;PDF11&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF13.html"&gt;PDF13&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;2.4.5 Múltiples vías&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;AA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF2.html"&gt;PDF2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Técnicas generales: &lt;a href="http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-navigation-mechanisms-mult-loc "&gt;http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-navigation-mechanisms-mult-loc &lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;2.4.6 Encabezados y etiquetas&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;AA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Técnicas generales: &lt;a href="http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-navigation-mechanisms-descriptive "&gt;http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-navigation-mechanisms-descriptive &lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;2.4.7 Foco visible&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;AA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/2012/NOTE-WCAG20-TECHS-20120103/G149"&gt;G149&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/2012/NOTE-WCAG20-TECHS-20120103/G165"&gt;G165&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/2012/NOTE-WCAG20-TECHS-20120103/G195"&gt;G195&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;2.4.8 Ubicación&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;AAA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF14"&gt;PDF14&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF17"&gt;PDF17&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;2.4.9 Propósito de los enlaces (sólo enlaces)&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;AAA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF11"&gt;PDF11&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF13"&gt;PDF13&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;3.1.1 Idioma de la página&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF16.html"&gt;PDF16&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF19.html"&gt;PDF19&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;3.1.2 Idioma de las partes&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;AA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF19.html"&gt;PDF19&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;3.1.4 Abreviaturas&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;AAA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/pdf.html#PDF8"&gt;PDF8&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;3.2.1 Al recibir el foco&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Técnicas generales: &lt;a href="http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-consistent-behavior-receive-focus"&gt;http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-consistent-behavior-receive-focus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;3.2.2 Al recibir entradas&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF15.html"&gt;PDF15&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;3.2.3 Navegación coherente&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;AA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF14.html"&gt;PDF14&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF17.html"&gt;PDF17&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/2012/NOTE-WCAG20-TECHS-20120103/G61"&gt;G61&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;3.2.4 Identificación coherente&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;AA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Técnicas generales: &lt;a href="http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-consistent-behavior-consistent-functionality"&gt;http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-consistent-behavior-consistent-functionality&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;3.3.1 Identificación de errores&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF5.html"&gt;PDF5&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF22.html"&gt;PDF22&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;3.3.2 Etiquetas o instrucciones&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF5.html"&gt;PDF5&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF10.html"&gt;PDF10&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;3.3.3 Sugerencias ante errores&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;AA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF5.html"&gt;PDF5&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF22.html"&gt;PDF22&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;3.3.4 Prevención de errores (legales, financieros, datos)&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;AA&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Técnicas generales: &lt;a href="http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-minimize-error-reversible"&gt;http://www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref/#qr-minimize-error-reversible&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;4.1.1 Procesamiento&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Not Applicable: PDF is not implemented using markup languages&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;4.1.2 Nombre, función, valor&lt;/td&gt; &lt;td class="c"&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF10.html"&gt;PDF10&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/PDF12.html"&gt;PDF12&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;&lt;h2&gt;Artículos relacionados&lt;/h2&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://olgacarreras.blogspot.com/2007/02/pdf-accesibles.html" target="_blank"&gt;PDF accesibles&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://olgacarreras.blogspot.com/2006/09/pdf-accesibles-2-metodologia.html" target="_blank"&gt;PDF accesibles 2: Metodología&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://olgacarreras.blogspot.com/2011/09/epub-accesibles.html"&gt;ePub accesibles&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;Servicios relacionados&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.usableyaccesible.com/servicio_pdf.html"&gt;Formación y cursos sobre creación de PDF accesibles. Conversión de PDF en PDF accesibles&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1531275133681113837-2724469639107956357?l=olgacarreras.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://olgacarreras.blogspot.com/feeds/2724469639107956357/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://olgacarreras.blogspot.com/2011/06/pdf-techniques-for-wcag-20.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1531275133681113837/posts/default/2724469639107956357'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1531275133681113837/posts/default/2724469639107956357'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://olgacarreras.blogspot.com/2011/06/pdf-techniques-for-wcag-20.html' title='PDF Techniques for WCAG 2.0'/><author><name>Olga Carreras</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09766441534259003449</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ExT25d6I8sM/ThApmvcNINI/AAAAAAAAA_Y/_ZW_tOAgmso/s220/olgacarreras.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1531275133681113837.post-1001518503134132578</id><published>2009-09-16T10:25:00.046+02:00</published><updated>2011-11-23T13:18:09.767+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='accesibilidad PDF'/><title type='text'>PDF accesibles (2): metodología</title><content type='html'>&lt;p class="rel"&gt;&lt;strong&gt;Artículos relacionados:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;[26-06-07] &lt;a href="http://olgacarreras.blogspot.com/2007/02/pdf-accesibles.html"&gt;PDF accesibles (1)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;[07-07-11] &lt;a href="http://olgacarreras.blogspot.com/2011/06/pdf-techniques-for-wcag-20.html"&gt;PDF Techniques for WCAG 2.0&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;[24-09-11] &lt;a href="http://olgacarreras.blogspot.com/2011/09/epub-accesibles.html"&gt;ePub accesibles&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="rel"&gt;&lt;strong&gt;Servicios relacionados&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.usableyaccesible.com/servicio_pdf.html"&gt;Formación y cursos sobre creación de PDF accesibles. Conversión de PDF en PDF accesibles&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="entradilla"&gt;&lt;br /&gt;Hasta que uno no se pelea con unos cuantos PDF no sabe lo complejo que puede llegar a ser hacer un PDF accesible. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Hace dos años publiqué &lt;a href="http://olgacarreras.blogspot.com/2007/02/pdf-accesibles.html"&gt;PDF accesible (1)&lt;/a&gt;, en donde explicaba de forma genérica cómo abordar este tema. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aunque el artículo &lt;strong&gt;sigue estando vigente&lt;/strong&gt;, siempre me quedé con las ganas de hacer una &lt;strong&gt;segunda parte complementaria centrándome en el aspecto metodológico&lt;/strong&gt;, es decir, concretar desde la experiencia qué pasos dar, en qué orden, qué problemas anticipar, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ese es el artículo que presento ahora, una guía más detallada para hacer PDF accesibles en la que pongo en orden mis ideas y experiencia, pero que la comparto con vosotros porque imagino que os será de utilidad. Estoy preparando un manual más detallado con imágenes y ejemplos que pondré en &lt;a href="http://www.bubok.com/"&gt;Bubok&lt;/a&gt;. Eso me llevará un tiempo, ya os avisaré cuando esté.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Recomiendo leer este artículo después de consultar &lt;a href="http://olgacarreras.blogspot.com/2007/02/pdf-accesibles.html"&gt;PDF accesible (1)&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;. &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;Índice&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;ol&gt;&lt;a href="#8920091"&gt;1. Trabaja primero la accesibilidad en Word&lt;/a&gt;&lt;/ol&gt;&lt;ol&gt;&lt;a href="#8920092"&gt;2. Color de fondo y primer plano&lt;/a&gt;&lt;/ol&gt;&lt;ol&gt;&lt;a href="#8920093"&gt;3. Especifica el idioma&lt;/a&gt;&lt;/ol&gt;&lt;ol&gt;&lt;a href="#8920094"&gt;4. Revisa los hipervínculos&lt;/a&gt;&lt;/ol&gt;&lt;ol&gt;&lt;a href="#8920095"&gt;5. Etiquetado y encabezados&lt;/a&gt;&lt;/ol&gt;&lt;ul&gt;&lt;ol&gt;&lt;a href="#89200951"&gt;5.1 Tablas&lt;/a&gt;&lt;/ol&gt;&lt;ol&gt;&lt;a href="#89200952"&gt;5.2 Formularios&lt;/a&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ol&gt;&lt;a href="#8920096"&gt;6. Textos alternativos en los enlaces&lt;/a&gt;&lt;/ol&gt;&lt;ol&gt;&lt;a href="#8920097"&gt;7. Revisa los cambios de idioma en el texto&lt;/a&gt;&lt;/ol&gt;&lt;ol&gt;&lt;a href="#8920098"&gt;8. Añadir texto alternativo a las abreviaturas&lt;/a&gt;&lt;/ol&gt;&lt;ol&gt;&lt;a href="#8920099"&gt;9. Texto alternativo de las imágenes&lt;/a&gt;&lt;/ol&gt;&lt;ol&gt;&lt;a href="#89200910"&gt;10. Identifica elementos decorativos. Encabezado y pie de página&lt;/a&gt;&lt;/ol&gt;&lt;ol&gt;&lt;a href="#89200911"&gt;11. Orden lógico de lectura. Columnas y notas al pie&lt;/a&gt;&lt;/ol&gt;&lt;ol&gt;&lt;a href="#89200912"&gt;12. Añadir marcadores (&lt;span lang="en"&gt;bookmarks&lt;/span&gt;)&lt;/a&gt;&lt;/ol&gt;&lt;ol&gt;&lt;a href="#89200913"&gt;13. Lector de pantalla&lt;/a&gt;&lt;/ol&gt;&lt;ol&gt;&lt;a href="#89200914"&gt;14. Revisor de accesibilidad de Adobe&lt;/a&gt;&lt;/ol&gt;&lt;ol&gt;&lt;a href="#89200915"&gt;15. Opciones de seguridad&lt;/a&gt;&lt;/ol&gt;&lt;ol&gt;&lt;a href="#89200916"&gt;Enlaces de interés&lt;/a&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;a name="8920091"&gt;&lt;/a&gt;1. Trabaja primero la accesibilidad en Word&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;Muchos de los PDF que generamos provienen de un documento Word previo. En estos casos nos ahorrará muchos quebraderos de cabeza trabajar primero la accesibilidad en Word.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;En este sentido recomiendo:&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.mqaccesibilidad.com/2007/04/cmo-crear-un-documento-word-accesible.html"&gt;"Cómo crear un documento Word accesible"&lt;/a&gt; de Fran Tarifa.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cesya.es/recursos/files/WordAccesible.pdf"&gt;"Consejos a la hora de crear un documento accesible en Microsoft Word"&lt;/a&gt; de Lourdes Moreno López (PDF, 153 KB)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.dhs.state.il.us/page.aspx?item=36443" lang="en"&gt;Adobe Acrobat 9 Pro Accessibility Guide: Creating Accessible PDF from Microsoft Word (PDF, 941k)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;En resumen, se trata de hacer un Word utilizando siempre los estilos y las herramientas adecuadas.&lt;/strong&gt; Poner especial cuidado en utilizar los encabezados para los títulos y anidarlos adecuadamente, no incluir saltos de página con el retorno de carro, utilizar numeración y viñetas para hacer listas de elementos, si se maqueta a varias columnas no usar tablas sino la herramienta de columnas, incluir texto alternativo en las imágenes, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;También es muy importante el momento de &lt;strong&gt;convertir el Word a PDF&lt;/strong&gt;, para ello aconsejo utilizar Adobe PDF Maker. Es necesario consultar las propiedades de conversión en el menú &lt;span lang="en"&gt;"Adobe PDF &gt; Change Conversion Settings"&lt;/span&gt;. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En la pestaña &lt;span lang="en"&gt;"Settings"&lt;/span&gt; se deben marcar las casillas &lt;span lang="en"&gt;"Convert Document Information", "Create Bookmarks"&lt;/span&gt; (puedes especificar con más detalle la exportación de &lt;span lang="en"&gt;bookmarks&lt;/span&gt; en la pestaña "Bookmarks"), &lt;span lang="en"&gt;"Add Links"&lt;/span&gt; y &lt;span lang="en"&gt;"Enable Accessibility and Reflow with tagged Adobe PDF".&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En la pestaña "Word" es importante marcar todas las casillas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;a name="8920092"&gt;&lt;/a&gt;2. Color de fondo y primer plano&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;Antes de seguir adelante comprueba que el color de fondo y de primer plano tengan &lt;strong&gt;suficiente contraste&lt;/strong&gt; en todo el documento con una herramienta como &lt;a href="http://www.paciellogroup.com/resources/contrast-analyser.html"&gt;"Contrast Analyser"&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Verifica además que &lt;strong&gt;no haya contenido basado en el color&lt;/strong&gt;, por ejemplo, si tus enlaces sólo se diferencian del resto del texto en el color, una persona con problemas de ceguera al color no los distinguirá.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Estos problemas se deben solucionar en el documento original.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;a name="8920093"&gt;&lt;/a&gt;3. Especifica el idioma&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;Una vez que tenemos generado el PDF sobre el que vamos a trabajar, lo primero es marcar el idioma del documento, puesto que &lt;strong&gt;este dato no se exporta desde el Word&lt;/strong&gt; aunque hayamos especificado en él el idioma.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La información sobre el idioma del documento es básica, puesto que permitirá a los lectores de pantalla leerlo de forma adecuada.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Para especificar el idioma se debe ir al menú de Adobe Acrobat 9 Pro (versión de este tutorial) &lt;span lang="en"&gt;"File &gt; Properties &gt; Advanced&gt; Language"&lt;/span&gt; y en la combo seleccionar el idioma.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;a name="8920094"&gt;&lt;/a&gt;4. Revisa los hipervínculos&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;Los enlaces deberían cumplir las mismas normas que en HTML:&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;El texto del vínculo tiene que tener significado suficiente cuando sea leído fuera de contexto (por sí mismo o como parte de una secuencia de vínculos)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Deben ser concisos.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;No debe haber enlaces con el mismo texto pero que apunten a recursos diferentes, lo cual crearía confusión al usuario, especialmente si los lee fuera de contexto. &lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;Si tienes que hacer algún cambio de este tipo deberías hacerlo en el documento original.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La siguiente tarea es &lt;strong&gt;verificar que los enlaces funcionan correctamente&lt;/strong&gt;. Es muy importante realizar esta tarea antes de afrontar el etiquetado para ahorrarnos problemas, puesto que a menudo los enlaces que añadimos no se incluyen correctamente en la estructura. Si el documento lo hemos creado con PDF Maker, los hipervínculos del Word estarán también presentes en el PDF, sólo es necesario revisar que los enlaces funcionan correctamente. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Para &lt;strong&gt;añadir nuevos enlaces&lt;/strong&gt; se debe acceder al menú del botón derecho &lt;span lang="en"&gt;"Create link"&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Para &lt;strong&gt;modificar un enlace&lt;/strong&gt; se debe activar la herramienta "Link" en el menú &lt;span lang="en"&gt;"Tools &gt; Advanced Editing &gt; Link Tool"&lt;/span&gt;. Con el menú del botón derecho sobre el enlace se puede acceder a &lt;span lang="en"&gt;"Properties"&lt;/span&gt; y en la pestaña &lt;span lang="en"&gt;"Actions"&lt;/span&gt; modificar el enlace.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Siempre es recomendable tener un &lt;strong&gt;índice del documento&lt;/strong&gt;, especialmente cuando el documento es extenso. Los índices de Word se exportan correctamente, así que es  mejor que lo tengamos en el documento original. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;a name="8920095"&gt;&lt;/a&gt;5. Etiquetado y encabezados&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;Esta es sin duda la parte más laboriosa y la que más problemas suele ocasionar.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="entradilla"&gt;Para que el PDF sea accesible debe ser un &lt;strong&gt;PDF etiquetado&lt;/strong&gt;, lo cual significa que incluye el contenido, la estructura y el orden de lectura para que los lectores de pantalla puedan interpretarlo correctamente, además facilitará su exportación a otros formatos.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Si accedes al panel &lt;span lang="en"&gt;"View &gt; Navigations Panels &gt; Tags"&lt;/span&gt; verás que en ese panel hay tres pestañas: &lt;span lang="en"&gt;"Content", "Order"&lt;/span&gt; y &lt;span lang="en"&gt;"Tags"&lt;/span&gt;. Vamos a trabajar con la última pestaña, allí es donde veremos la estructura del PDF, que al igual que un HTML o un Word, deberá tener encabezados, párrafos, listas, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Al crear el PDF desde un Word se heredan los tags, pero siempre es necesario revisarlos.&lt;/strong&gt; Si el PDF no tiene tags se pueden &lt;strong&gt;añadir automáticamente&lt;/strong&gt; desde el menú &lt;span lang="en"&gt;"Advanced &gt; Accessibility &gt; Add Tags to Document"&lt;/span&gt;. Desde el panel "Tags" también se pueden añadir y eliminar manualmente de uno en uno.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si tienes ya una estructura de tags heredada y has añadido enlaces puede que estos no se hayan incluido correctamente en la estructura, compruébalo en &lt;span lang="en"&gt;"Advanced &gt; Accessibility &gt; Full Check"&lt;/span&gt;. En el caso de que te muestre ese error, borra la estructura de tags y vuelve a insertarla con &lt;span lang="en"&gt;"Advanced &gt; Accessibility &gt; Add Tags to Document"&lt;/span&gt;, el resultado es el mismo que antes pero con los enlaces bien insertados... eso te evitará muchos quebraderos de cabeza. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si vas siguiendo los pasos de esta guía todavía no has añadido ninguna propiedad a ningún tag, si lo has hecho no borres la estructura de tags o perderás los cambios que hubieras hecho.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aunque tu PDF ya está etiquetado ahora es necesario revisar su estructura. Lo primero que debes hacer es &lt;strong&gt;revisar los encabezados&lt;/strong&gt;. Comprueba que todos los encabezados están marcados correctamente como tales y con el nivel que les corresponde (H1, H2, H3, etc.)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Para &lt;strong&gt;modificar el tipo de elemento&lt;/strong&gt; selecciona la opción &lt;span lang="en"&gt;"Properties"&lt;/span&gt; en el menú del botón derecho situándote sobre el tag que deseas modificar (en la estructura del panel "Tags").&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="entradilla"&gt;&lt;br /&gt;Después de cada comprobación chequea la accesibilidad con &lt;span lang="en"&gt;"Advanced &gt; Accessibility &gt; Full Check"&lt;/span&gt; por si has cometido algún error, más vale no darte el disgusto al final. &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Al igual que has revisado los encabezados, ve revisando que los demás elementos son del tipo correcto y están correctamente anidados.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h4&gt;&lt;a name="89200951"&gt;&lt;/a&gt;5.1 Tablas&lt;/h4&gt;&lt;br /&gt;Mención a parte merecen las tablas. &lt;strong&gt;Si las tablas las has creado en Word se mostrarán en el PDF etiquetadas correctamente.&lt;/strong&gt; En el panel "Tags" podrás comprobar que están estructuradas mediante "tr", "th", "td", etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Desde el panel "Order" puedes acceder a la ventana &lt;span lang="en"&gt;"TouchUp Reading Order"&lt;/span&gt; (pulsando la herramientas del panel &lt;span lang="en"&gt;"Show reading panel order"&lt;/span&gt;). Allí, si tienes seleccionada la tabla, puedes pulsar el botón &lt;strong&gt;&lt;span lang="en"&gt;"Table Editor"&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;. La tabla se coloreará y desde ese momento puedes acceder a cada celda y con el botón derecho &lt;strong&gt;editar sus propiedades&lt;/strong&gt;. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Entre otras cosas puedes:&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;indicar si la celda es encabezado o una celda normal&lt;/li&gt;&lt;li&gt;asociar las celdas de encabezado con las celdas que encabeza mediante su id&lt;/li&gt;&lt;li&gt;indicar la propiedad "scope", que especifica el conjunto de celdas de datos ("row", "column", "none" o "both") para las cuales la celda de encabezado actual proporciona información de encabezado.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;También deberás proporcionar un resumen a la tabla.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h4&gt;&lt;a name="89200952"&gt;&lt;/a&gt;5.2 Formularios&lt;/h4&gt;&lt;p&gt;Los formularios en PDF se merecen un artículo independiente, así que pondré sólo unas &lt;strong&gt;reglas generales&lt;/strong&gt;:&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Incluye encabezados, instrucciones y campos en los que insertar los datos.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Asigna por lo menos  un rótulo a cada campo.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Agrega instrucciones especiales para los campos que lo necesiten.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Utiliza las herramientas gráficas para dibujar líneas y cuadros. No utilices caracteres, como subrayados y barras verticales, porque dichos caracteres pueden confundir a los lectores de pantalla.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Establece un orden de tabulación lógico que incluya todos los textos, campos, botones e imágenes.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Comprobar que se puede acceder a todos los campos del formulario en un orden lógico mediante el tabulador.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ten en cuenta que si un documento PDF no está etiquetado y no tiene un orden de tabulación especificado, el orden en que se crean los campos de formulario determina su orden de tabulación. &lt;br /&gt;Puedes cambiar el orden de tabulación tras crear los campos de dos formas: estableciendo el orden de tabulación en propiedades de página o manualmente.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Añade descripciones a los campos, de lo contrario el lector de pantalla leerá el tipo de campo, para el campo nombre, por ejemplo, pon la descripción "Nombre" y no "Especifique un nombre"&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Indica a los usuarios las posibles combinaciones de teclas para realizar determinadas funciones (por ejemplo, presionar la barra espaciadora para seleccionar un botón, o la tecla "Flecha abajo" para seleccionar un elemento de un cuadro de lista)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;a name="8920096"&gt;&lt;/a&gt;6. Textos alternativos en los enlaces&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Se debe comprobar si el objetivo de los vínculos es claro, y en caso contrario añadir la información complementaria sobre a dónde apunta el enlace con un título informativo&lt;/strong&gt; (que no debe servir nunca para diferenciar unos enlaces de otros). &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En HTML se utiliza el parámetro "title" para este fin, en los PDF se añade en las propiedades del enlace en el campo "Alternate Text" de la pestaña "Tags".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Para acceder a sus propiedades selecciona el tag "Link" que quieres editar dentro de la estructura del panel "Tags": &lt;span lang="en"&gt;"Tabs: View &gt; Navigation panels &gt; Tags"&lt;/span&gt; y pulsa en la opción "Properties" del contextual del botón derecho.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;a name="8920097"&gt;&lt;/a&gt;7. Revisa los cambios de idioma en el texto&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;Si en el documento hay texto en un idioma diferente al definido como idioma general, será necesario marcarlo para que los lectores de pantalla puedan leerlo de forma apropiada.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Para especificar otro idioma en partes del documento hay que acceder al panel &lt;span lang="en"&gt;"Tabs: View &gt; Navigation panels &gt; Tags"&lt;/span&gt;. Se selecciona el tag que se desea y con el menú contextual que sale al pulsar el botón derecho se selecciona "Properties". En la pestaña "Tag" (no en la pestaña "Content" que es mejor no tocar) de la ventana "Properties" se selecciona en la combo "Language" otro idioma. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="entradilla"&gt;El idioma se aplica a todas las etiquetas que estén agrupadas bajo aquella en la que has especificado el nuevo idioma.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Si la palabra o frase no es un tag individual, para poder seleccionarla y cambiarle el idioma deberás convertirla primero en un tag independiente.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Seleccionas el texto que deseas y en panel "Tags" pulsas la opción &lt;span lang="en"&gt;"Create Tag from Selection"&lt;/span&gt; del menú de herramientas. Puedes crearlo por ejemplo como tag "Span" y a continuación situarlo correctamente en la jerarquía. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ahora ya puedes seleccionarlo independientemente e indicar su idioma. Según la situación del texto dentro de un párrafo deberás hacer lo mismo con el texto que le antecede y le precede.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;a name="8920098"&gt;&lt;/a&gt;8. Añadir texto alternativo a las abreviaturas&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;Al igual que en HTML se marcan las abreviaturas, en un PDF también debería hacerse. Para ello se selecciona el tag que contiene la abreviatura en la estructura (en el panel "Tags") y en sus propiedades ("Properties" en el menú derecho) se indica en el campo &lt;span lang="en"&gt;"Alternate Text"&lt;/span&gt; de la pestaña "Tags" la versión extendida de la abreviatura.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si la palabra o frase no es un tag individual, para poder seleccionarlo deberás convertirlo primero en un tag independiente como he explicado en el apartado anterior.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;a name="8920099"&gt;&lt;/a&gt;9. Texto alternativo de las imágenes&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;Se incluye igual que el texto alternativo de abreviaturas y enlaces, en el campo &lt;span lang="en"&gt;"Alternative Text"&lt;/span&gt; de las propiedades del tag.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En HTML existe el atributo "longdesc" para describir detalladamente el contenido de una imagen cuando es necesario, pero en un PDF no. Por ello &lt;strong&gt;en el campo "Alternative Text" deberemos proporcionar la misma información que la imagen.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;a name="89200910"&gt;&lt;/a&gt;10. Identifica elementos decorativos. Encabezado y pie de página&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;Los elementos decorativos o repetitivos pueden llegar a ser muy molestos cuando accedes a un PDF desde un lector de pantalla. Es bastante tedioso ir oyendo por ejemplo en cada página el encabezado y el pie, elementos que si ves el documento filtras e ignoras.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="entradilla"&gt;Es importante saber que el encabezado y pie de página insertados como tales en el Word original, NO se importan como contenido en el PDF y NO son leídos por el lector de pantalla.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Aquellos elementos que no quieres que se lean con un lector de pantalla se etiquetan como "Artifact". &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aunque conviertas una imagen en "Artifact" el validador de Adobe te va a dar un error de imagen sin texto alternativo (en el caso de que no lo tenga) por eso he incluido como paso previo al actual detallar el texto alternativo de las imágenes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Para convertir un elemento en "Artifact" debes seleccionar su tag en la estructura  y con el menú del botón derecho pulsar la opción &lt;span lang="en"&gt;"Change Tag to Artifact"&lt;/span&gt;. También puedes hacerlo desde la pestaña "Order" con el panel &lt;span lang="en"&gt;"TouchUp Reading Order"&lt;/span&gt; (lo puedes mostrar desde las herramientas del panel "Order" con la opción &lt;span lang="en"&gt;"Show reading panel order"&lt;/span&gt;). Si seleccionas el elemento y lo marcas como "Background" se convertirá en "Artifact".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Hazlo siempre de una de estas dos maneras, no borres nunca un elemento de la estructura.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El panel &lt;span lang="en"&gt;"TouchUp Reading Order"&lt;/span&gt; también es muy útil para &lt;strong&gt;unir o separar elementos cuando son de diferente tipo&lt;/strong&gt;, seleccionas el texto que quieres separar o los textos que quieres unir y pulsas el botón de tipo de contenido &lt;span lang="en"&gt;"Text", "Heading 1"&lt;/span&gt;, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;a name="89200911"&gt;&lt;/a&gt;11. Orden lógico de lectura. Columnas y notas al pie&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;Una vez que tenemos el PDF correctamente etiquetado el siguiente paso importante es comprobar su orden de lectura. Resulta vital cuando el PDF está maquetado con varias columnas o incluye notas a pie de página.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Para ver el orden de lectura del documento, es decir el orden en que lo leerá un lector de pantalla, accedemos al panel &lt;span lang="en"&gt;"View &gt; Navigation Panels &gt; Order"&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Si el documento fue maquetado en Word con varias columnas con la herramienta "Columnas" el orden de lectura será adecuado&lt;/strong&gt; (por ello nunca se debe utilizar en Word tablas o tabuladores para maquetar a varias columnas): la primera columna estará sombreada en gris con un 1 y la segunda columna con un 2. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El orden de lectura se puede modificar en el panel "Order" moviendo los tags en el árbol.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En febrero de 2011 se discutió en la lista de &lt;a href="http://es.groups.yahoo.com/group/accesoweb/message/16377"&gt;accessweb&lt;/a&gt;, la conveniencia o no de modificar el orden de lectura de las notas al pie de página:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Las recomendaciones que se concluyeron fueron:&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;No alterar el orden de lectura de la nota al pie de página.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Incluir un enlace "Saltar notas" al comienzo de la zona de notas que permita a los usuarios que utilizan un lector de pantalla obviar las notas igual que una persona que no utiliza un lector de pantalla.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;La llamada a la nota sería un enlace a la misma, pero se debería añadir un enlace al final de la nota que permita volver al texto y continuar la lectura, igual que haría una persona que no utiliza un lector de pantalla.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;a name="89200912"&gt;&lt;/a&gt;12. Añadir marcadores (&lt;span lang="en"&gt;bookmarks&lt;/span&gt;)&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;Los marcadores son un menú lateral de Adobe, a modo de índice, que &lt;strong&gt;permiten saltar a determinadas partes del documento&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ya hemos visto que se pueden exportar desde Word, pero también se pueden crear y editar directamente desde Adobe. En la ventana de "Bookmarks" existe la herramienta &lt;span lang="en"&gt;"New bookmarks"&lt;/span&gt; para ir añadiéndolos uno a uno. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si tenemos un PDF correctamente etiquetado lo más rápido es utilizar la opción &lt;span lang="en"&gt;"New Bookmarks from Structure"&lt;/span&gt; donde puedes seleccionar los elementos que queremos insertar, habitualmente cierto nivel de encabezados.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Siempre es necesario revisar su jerarquía, podemos moverlos en el árbol si queremos anidarlos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;a name="89200913"&gt;&lt;/a&gt;13. Lector de pantalla&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;Aunque algunos de los puntos que he señalado benefician a todos los lectores del PDF, por ejemplo la inclusión de marcadores o enlaces, lo cierto es que &lt;strong&gt;el objetivo principal de hacer un PDF accesible es que pueda ser leído correctamente por un lector de pantalla&lt;/strong&gt;. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Por ello es importante revisarlo con un lector de pantalla. Adobe Acrobat incluye uno (&lt;span lang="en"&gt;"View &gt; Read Out Loud"&lt;/span&gt;) aunque es aconsejable utilizar algún otro, por ejemplo JAWS.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;a name="89200914"&gt;&lt;/a&gt;14. Revisor de accesibilidad de Adobe&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;Si hemos ido siguiendo estos pasos y hemos ido pasando el validador de Adobe como he indicado, en este punto no tendremos sorpresas desagradables, pero antes de dar por terminado el PDF es necesario volver a comprobar que el &lt;strong&gt;validador de accesibilidad de Adobe&lt;/strong&gt; (&lt;span lang="en"&gt;"Advanced &gt; Accessibility &gt; Full Check"&lt;/span&gt;) no señala ningún problema en el documento, y en caso contrario corregirlo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;a name="89200915"&gt;&lt;/a&gt;15. Opciones de seguridad&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;Adobe permite restringir la seguridad del documento en &lt;span lang="en"&gt;"Document Properties&gt; Security&gt; Password Security Settings"&lt;/span&gt;, allí puedes indicar que no se pueda imprima, que el texto no pueda ser copiado, que las páginas no sean extraídas, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Determinadas configuraciones pueden interferir en la capacidad de un lector de pantalla para leer adecuadamente un documento&lt;/strong&gt;, por ello debemos asegurarnos de que están activas las casillas &lt;span lang="en"&gt;"Copying Of Text, Images, And Other Content"&lt;/span&gt; y &lt;span lang="en"&gt;"Enable Text Access For Screen Reader Devices For The Visually Impaired"&lt;/span&gt; (según la configuración de seguridad que seleccionemos).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;a name="89200916"&gt;&lt;/a&gt;Enlaces de interés&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;h4&gt;General&lt;/h4&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.adobe.com/accessibility/training.html"&gt;Acrobat accessibility training resources&lt;/a&gt;, de Adobe&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://webaim.org/techniques/acrobat/acrobat"&gt;PDF Accessibility. Acrobat X and Accessibility&lt;/a&gt;, de WebAim&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://webguide.gov.au/accessibility-usability/accessibility/pdf-accessibility/"&gt;PDF Accessibility&lt;/a&gt;, de Australian Goverment&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="United States Government (PDF, 241 KB)"&gt;“Guide to Creating Accessible PDF Documents”&lt;/a&gt;, United States Government (PDF, 241 KB)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.adobe.com/products/acrobat/pdfs/CreateAccessibleAdvanced.pdf" lang="en" hreflang="en"&gt;"Advanced Techniques for Creating Accessible Adobe PDF Files"&lt;/a&gt; de Adobe (PDF, 385 KB)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://help.adobe.com/es_ES/Acrobat/9.0/Professional/WS58a04a822e3e50102bd615109794195ff-8000.w.html"&gt;"Uso de Acrobat 9 Pro"&lt;/a&gt; de Adobe&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.webaim.org/techniques/acrobat/acrobat.php" lang="en" hreflang="en"&gt;"PDF Accessibility Acrobat and Accessibility"&lt;/a&gt; de WebAIM&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://administracionelectronica.gob.es/?_nfpb=true&amp;_pageLabel=P400276031292351259649&amp;langPae=es&amp;detalleLista=PAE_1293557801594724"&gt;“Accesibilidad en documento PDF con Adobe Acrobat 9&lt;/a&gt;”, Observatorio de Accesibilidad&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.inteco.es/Accesibilidad/Formacion_6/Manuales_y_Guias/guia_accesibilidad_en_pdf"&gt;"Guía Accesibilidad en Documentos PDF" (6 y 8)&lt;/a&gt; de INTECO&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.dhs.state.il.us/page.aspx?item=36443" lang="en"&gt;PDF Accessibility Resources&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.pws-ltd.com/sections/articles/2010/pdf_footnotes.html" lang="en"&gt;Making PDF footnotes accessible&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://olgacarreras.blogspot.com/2011/06/pdf-techniques-for-wcag-20.html"&gt;PDF Techniques for WCAG 2.0&lt;/a&gt;, de Usable y accesible&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.acrobatusers.com/auc/content/blogs/lkassuba/files/Aritifacts_overview.pdf"&gt;“About PDF Artifact”&lt;/a&gt;, Acrobat (PDF, 108 KB)&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.gusgsm.com/freguntas_respuestas_frecuentes_faq_estandar_pdf"&gt;Preguntas y Respuestas frecuentes (FAQ) sobre el estándar PDF/A&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4&gt;Word&lt;/h4&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cesya.es/recursos/files/WordAccesible.pdf"&gt;"Consejos a la hora de crear un documento accesible en Microsoft Word"&lt;/a&gt; de Lourdes Moreno López (PDF, 153 KB)&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.mqaccesibilidad.com/2007/04/cmo-crear-un-documento-word-accesible.html"&gt;"Cómo crear un documento Word accesible"&lt;/a&gt; de Fran Tarifa.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4&gt;InDesign&lt;/h4&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.appligent.com/adobeaccessibility/AdobeAccessChapter3a7.html"&gt;"Preparing an Adobe InDesign Document for Making Accessible PDF"&lt;/a&gt; de Adobe&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.adobe.com/accessibility/products/indesign/overview.html"&gt;"Adobe InDesign CS5.5 accessibility overview"&lt;/a&gt; de Adobe&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4&gt;Formularios&lt;/h4&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.adobe.com/accessibility/products/acrobat/pdf/A9-creating-accessible-pdf-forms.pdf"&gt;"Adobe® Acrobat® 9 Pro Accessibility Guide: Creating Accessible Forms"&lt;/a&gt; de Adobe (PDF, 220 KB)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.adobe.com/enterprise/accessibility/pdfs/adobedesigner6_accessibleforms.pdf" lang="en" hreflang="en"&gt;"Creating accessible forms in PDF, XML, or HTML with Adobe Designer 6.0"&lt;/a&gt; de Adobe (PDF, 422 KB)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.paciellogroup.com/blog/?p=158"  lang="en" hreflang="en"&gt;"The Paciello Group and Adobe Present WCAG 2.0 Accessibility Webinars for Flash and PDF"&lt;/a&gt; de Steve Faulkner&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.paciellogroup.com/blog/?p=180" lang="en" hreflang="en"&gt;"PDF Forms &amp; WCAG 2.0 Webinar"&lt;/a&gt; de Steve Faulkner (marzo 2009)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.paciellogroup.com/blog/?p=197" lang="en" hreflang="en"&gt;"PDF Forms &amp; WCAG 2.0 Webinar"&lt;/a&gt; de Mike Paciello (abril 2009)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.adobe.com/products/acrobat/pdfs/instructor_forms_acess.pdf"&gt;"Creating Accessible Forms With Adobe PDF Forms Access"&lt;/a&gt; de Adobe (PDF, 1.77 MB)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4&gt;Foros&lt;/h4&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://acrobatusers.com/forum/accessibility"&gt;Foro Adobe Acrobat Accesibilidad&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;Formación: curso creación de PDF accesible&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;El curso tiene una orientación práctica, siendo el objetivo del mismo que los asistentes aprendan a &lt;strong&gt;convertir un PDF en un PDF accesible&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Más información sobre el &lt;a href="http://www.usableyaccesible.com/servicio_pdf.html"&gt;curso "Creación de PDF accesible"&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1531275133681113837-1001518503134132578?l=olgacarreras.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://olgacarreras.blogspot.com/feeds/1001518503134132578/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://olgacarreras.blogspot.com/2006/09/pdf-accesibles-2-metodologia.html#comment-form' title='5 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1531275133681113837/posts/default/1001518503134132578'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1531275133681113837/posts/default/1001518503134132578'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://olgacarreras.blogspot.com/2006/09/pdf-accesibles-2-metodologia.html' title='PDF accesibles (2): metodología'/><author><name>Olga Carreras</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09766441534259003449</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ExT25d6I8sM/ThApmvcNINI/AAAAAAAAA_Y/_ZW_tOAgmso/s220/olgacarreras.jpg'/></author><thr:total>5</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1531275133681113837.post-8508479034626904098</id><published>2009-05-05T21:30:00.022+02:00</published><updated>2012-04-16T14:19:11.856+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Técnicas WCAG 2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='WCAG 2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='accesibilidad javascript'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='accesibilidad PDF'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='accesibilidad Flash'/><title type='text'>Técnicas WCAG 2.0 para 10 dudas habituales sobre accesibilidad</title><content type='html'>&lt;p&gt;El contenido de este artículo se ha movido a la recopilación &lt;a href="http://olgacarreras.blogspot.com.es/2011/01/respuesta-25-dudas-habituales-sobre.html"&gt;Respuesta a 25 dudas habituales sobre accesibilidad web &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1531275133681113837-8508479034626904098?l=olgacarreras.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://olgacarreras.blogspot.com/feeds/8508479034626904098/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://olgacarreras.blogspot.com/2009/05/tecnicas-wcag-20-para-10-dudas.html#comment-form' title='11 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1531275133681113837/posts/default/8508479034626904098'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1531275133681113837/posts/default/8508479034626904098'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://olgacarreras.blogspot.com/2009/05/tecnicas-wcag-20-para-10-dudas.html' title='Técnicas WCAG 2.0 para 10 dudas habituales sobre accesibilidad'/><author><name>Olga Carreras</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09766441534259003449</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ExT25d6I8sM/ThApmvcNINI/AAAAAAAAA_Y/_ZW_tOAgmso/s220/olgacarreras.jpg'/></author><thr:total>11</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1531275133681113837.post-5495679663918991534</id><published>2007-06-26T10:20:00.025+02:00</published><updated>2011-09-24T01:17:17.728+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='accesibilidad PDF'/><title type='text'>PDF accesibles</title><content type='html'>&lt;p class="rel"&gt;&lt;strong&gt;Artículos relacionados&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;[16-09-09] &lt;a href="http://olgacarreras.blogspot.com/2006/09/pdf-accesibles-2-metodologia.html"&gt;PDF accesibles (2): metodología&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;[07-07-11] &lt;a href="http://olgacarreras.blogspot.com/2011/06/pdf-techniques-for-wcag-20.html"&gt;PDF Techniques for WCAG 2.0&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;[24-09-11] &lt;a href="http://olgacarreras.blogspot.com/2011/09/epub-accesibles.html"&gt;ePub accesibles&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="rel"&gt;&lt;strong&gt;Servicios relacionados&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.usableyaccesible.com/servicio_pdf.html"&gt;Formación y cursos sobre creación de PDF accesibles. Conversión de PDF en PDF accesibles&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;Brevemente: qué es un PDF&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PDF (Portable Document Format)&lt;/strong&gt; es un lenguaje de descripción de páginas derivado del &lt;em&gt;postcript&lt;/em&gt; que especifica toda la información necesaria para la presentación final del documento, especialmente ideado para documentos destinados a ser impresos. Fue desarrollado por Adobe Systems en 1993. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Es multiplataforma y un formato abierto&lt;/strong&gt;, por lo que hay numerosas herramientas gratuitas y de software libre que permiten crear, visualizar o modificar documentos PDF, no sólo Adobe Acrobat (CutePDF, PDFCreator, WinPDF, etc.)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Un &lt;strong&gt;PDF admite&lt;/strong&gt; texto, fuentes, imágenes, perfiles de color, elementos multimedia y ficheros vectoriales; hacer &lt;em&gt;zoom&lt;/em&gt;, múltiples páginas; opciones de desplazamiento como miniaturas y marcadores; opciones de seguridad y firma digital; crear formularios; realizar índices, hiperenlaces o búsquedas.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Existen &lt;strong&gt;diversas versiones de PDF&lt;/strong&gt;. En la versión 1.4 se incluyeron los &lt;em&gt;PDF tags&lt;/em&gt;, que como veremos son imprescindibles para la accesibilidad. Cada versión del software disponible para visualizar o modificar archivos PDF, podrá visualizar determinadas versiones de PDF, por ejemplo, Adobe Acrobat 7 y Foxit Reader 2.0 pueden leer versiones de PDF 1.6 e inferiores, pero no PDF 1.7.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Desde 1995, Adobe ha trabajado en el proceso de la ISO (Organización Internacional para la Estandarización) para proporcionar subconjuntos especializados de PDF como estándares para funciones y sectores específicos.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Son estándares: &lt;strong&gt;PDF/A - Archive&lt;/strong&gt; y &lt;strong&gt;PDF/X – eXchange&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Son propuestas de estándares: &lt;strong&gt;PDF/E – Engineering&lt;/strong&gt; y &lt;strong&gt;PDF/UA- Universal Accesibility &lt;/strong&gt;(&lt;a href="http://pdf.editme.com/PDFUA" target="_blank"&gt;especificación para la creación de PDF accesibles&lt;/a&gt;)&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;¿Un PDF/A es un PDF accesible?&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;El estándar PDF/A está pensado para que se conserve igual a largo plazo y por tanto toda la información del documento (fuentes, perfil de color, etc.) debe estar incluida en el mismo. En un PDF/A no está permitido incluir audio, vídeo, javascript o cifrado.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;PDF/A tiene dos niveles de cumplimiento: PDF/A-1a requiere todos los requisitos de PDF/A-1b pero además requiere que el documento esté estructurado y que utilice caracteres Unicode, que son requisitos de accesibilidad.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Solicitar un PDF/A-1a ofrece más garantías de que sea un PDF accesible, pero no significa que sea accesible&lt;/strong&gt;. Todas las acciones que se deben llevar a cabo para hacer un PDF accesible se harán independientemente del tipo de PDF que sea.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;Enlazar correctamente nuestro PDF&lt;/h2&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Indica claramente que el enlace es a un fichero PDF y si se va abrir en una ventana nueva o si se va a descargar.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;No lo embebas en la página. No todas las ayudas técnicas soportan que el PDF se abra en el navegador.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Indica el tamaño del PDF.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Acompáñalo de un esquema y un resumen de su contenido.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Indica cómo obtener un lector de archivos PDF.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Haz el PDF en una versión inferior a la última del mercado.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Pon un nombre significativo y amigable al fichero.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Puedes evitar que los motores de búsqueda lo indexen directamente, y de este modo el usuario no pierda el contexto del fichero y con él información relevante sobre el mismo.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;Alternativa accesible al PDF&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;Hacer los PDF accesibles permitirá que muchas personas con discapacidad  puedan acceder a su contenido, pero no debemos suponer que todos los usuarios van a poder acceder al PDF. &lt;strong&gt;Hay diferentes contextos de navegación desde los cuales los PDF no serán accesibles&lt;/strong&gt;, por ejemplo desde determinados dispositivos móviles; o puede que el usuario no disponga de un visor de archivos PDF (o que no soporte la versión de tu PDF) ni tenga permisos para instalarlo.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Un PDF bien hecho, lo cual implica como veremos que esté correctamente etiquetado, se puede exportar como &lt;strong&gt;HTML, XML, RTF, DOC y TXT&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mi opinión es que los ficheros &lt;strong&gt;RTF y DOC NO deberían ser nuestras opciones accesibles&lt;/strong&gt;, siguen necesitando software externo para que podamos abrirlos y además no son formatos libres.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Nuestras opciones accesibles podrían ser:&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Texto plano ASCII (.txt)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;HTML 4.01 + CSS  1.0&lt;/li&gt;&lt;li&gt;XML&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;Al exportarlo como &lt;strong&gt;HTML&lt;/Strong&gt; te incorpora los estilos en la etiqueta &lt;code&gt;style&lt;/code&gt; de la cabecera, las propiedades del documento como &lt;em&gt;metas&lt;/em&gt;, te exporta correctamente las etiquetas si tienes cuidado en definir bien el &lt;em&gt;Role Map&lt;/em&gt; (en las "Opciones" del panel &lt;em&gt;Tags&lt;/em&gt;) en el PDF para especificar que, por ejemplo, un "Estilo 1" heredado de Word será un &lt;code&gt;&amp;lt;H1&gt;&lt;/code&gt;, de modo que después lo exporte como tal y no como &lt;code&gt;&amp;lt;p class=”titulo1”&gt;&lt;/code&gt;. Pero al final &lt;strong&gt;siempre debes revisarlo y corregir cosas&lt;/strong&gt; para que sea de verdad un HTML accesible.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="entradilla"&gt;&lt;p&gt;Por ello, &lt;strong&gt;personalmente prefiero como alternativa accesible la opción del XML+XSL&lt;/strong&gt;, de esta manera separas el contenido de la presentación. Preparas una plantilla XSL versátil y accesible, que se complete con los datos del XML: un trabajo sencillo y automático con un resultado siempre 100% accesible.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;Por último, indicar que &lt;strong&gt;las WCAG 1.0 obligan a tener una versión accesible del PDF, sin embargo las WCAG 2.0 no, siempre y cuando el PDF sea accesible de forma nativa&lt;/strong&gt; como vamos a explicar a continuación.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;PDF accesible&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Uno de los requisitos fundamentales para asegurar la accesibilidad de nuestro PDF es que esté etiquetado&lt;/strong&gt;, es decir que incluye el contenido, la estructura y el orden de lectura, lo cual facilita una lectura más fiable por los lectores de pantalla, mayor adaptabilidad a distintos dispositivos de salida y una exportación a otros formatos con mejores resultados.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pero hay que tener claro que &lt;strong&gt;un PDF etiquetado no asegura la accesibilidad&lt;/strong&gt;, si etiquetas de forma incorrecta tu PDF seguirá sin ser accesible. Por otro lado hay otra acciones que realizar para asegurar la accesibilidad del mismo:&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Estructurar el PDF&lt;/strong&gt; al igual que estructuramos nuestra página web. Incluir una cabecera, un pie y etiquetas estructurales: documento, página, sección, títulos, párrafos, listas,  etc., que convertirán nuestro archivo en un PDF “tagged” (etiquetado), requisito previo e imprescindible para que este sea accesible.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;img border="0" height="400" width="322" src="http://1.bp.blogspot.com/-4eFL6FUkNDU/ThC_hLAKMeI/AAAAAAAABCs/Ye4SyIXzw-I/s400/paletas_tags_pdf_accesibles.jpg" alt="Paleta Tags de Adobe Acrobat" /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Verificar que el &lt;strong&gt;orden de lectura&lt;/strong&gt; por defecto, según la estructura de etiquetas, tiene sentido y es coherente.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Al igual que preparas un mapa web o un menú en tu web, en el PDF debes &lt;strong&gt;incluir ayudas de navegación y organización&lt;/strong&gt; (índice, marcadores, etc.) que permitan al usuario desplazarse por el documento mediante enlaces adecuados. &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Especificar el lenguaje&lt;/strong&gt; en las propiedades del documento y en aquellas etiquetas cuyo contenido esté en diferente idioma, de este modo los lectores de pantalla interpretarán correctamente los contenidos.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Todos los elementos no textuales deben incluir un &lt;strong&gt;texto alternativo&lt;/strong&gt;. Este texto se incluye en las propiedades de la etiqueta en el campo “Alternate Text”. En Word se indica en &lt;code&gt;Formato imagen/Web&lt;/code&gt; en la propiedad “Texto alternativo”.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Disponer de suficiente &lt;strong&gt;contraste entre el color de fondo y el de la letra&lt;/strong&gt;, asegurándonos de que la información esté disponible cuando el color no lo esté.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Identificar los enlaces&lt;/strong&gt; como tales y que su destino sea claro.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;No aplicar el estilo directamente a los elementos&lt;/strong&gt;. De igual manera que no pondríamos &lt;code&gt;&amp;lt;b&gt;Hola&amp;lt;/b&gt;&lt;/code&gt; en nuestro HTML, sino que especificaríamos en la CSS un estilo, tampoco en un PDF debemos cambiar directamente la apariencia del texto, sino que a una determinada etiqueta le aplicarás un determinado estilo. En este sentido es muy importante que si realizas el PDF desde un DOC, no incluyas retornos de carro para dar margen (igual que no usarías &amp;lt;br/&gt; en un HTML) porque se exportarán como &lt;em&gt;tags&lt;/em&gt; independientes. Siempre hay que hacer uso de los estilos, tanto en el DOC como en el PDF.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Redactar con lenguaje sencillo y claro.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Explicar las abreviaciones y los acrónimos.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Asegurar un &lt;strong&gt;orden de tabulación&lt;/strong&gt; coherente. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Otras recomendaciones son más específicas:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Configurar correctamente la seguridad.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Si nuestro PDF sólo contiene una imagen, procedente por ejemplo del escaneado de un documento textual, será necesario utilizar un procedimiento de &lt;strong&gt;OCR (Reconocimiento Óptico de Caracteres)&lt;/strong&gt;. Una buena opción es escanearlo con Adobe Acrobat Capture que incorpora una capa de texto accesible mediante OCR, o utilizar otro procedimiento de OCR.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;En el caso de que el PDF incluya un &lt;strong&gt;formulario&lt;/strong&gt;, en las propiedades de cada campo se debe especificar una descripción textual que indique claramente al usuario qué datos se le solicitan. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;Comprobar la accesibilidad del PDF&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;Adobe incluye un validador de accesibilidad que permite comprobar aquellos aspectos que admiten una validación automática. Se pueden realizar dos validaciones:&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Rápida:&lt;/strong&gt; valida si las opciones de seguridad son compatibles con la accesibilidad del documento y si es un PDF etiquetado.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Completa:&lt;/strong&gt; además de la opción estándar, permite validar respecto a la Section 508, las WCAG 1.0 y las WCAG 2.0 (pero ojo, aún en la última versión Adobe Acrobat X Pro, es respecto a la versión provisional de 2006). En este caso revisa también si las imágenes tienen texto alternativo, si está definido el idioma del documento, la correcta estructura de tablas y listas o si los campos del formularios tienen una descripción y se puede acceder a ellos correctamente mediante el tabulador.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;Otras revisiones pueden ser utilizar la opción "Leer en voz alta" y exportar el documento como "texto accesible", tal y como se presentará a los lectores que utilicen una impresora braille.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;Metodología&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;A la hora de convertir un PDF en un PDF accesible es imprescindible seguir una metodología muy concreta, de lo contrario, muchas veces deberemos tirar el trabajo a la basura y comenzar de nuevo. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Explico la metodología a seguir en &lt;a href="http://olgacarreras.blogspot.com/2006/09/pdf-accesibles-2-metodologia.html"&gt;PDF accesibles (2): metodología&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;Formación: curso creación de PDF accesible&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;El curso tiene una orientación práctica, siendo el objetivo del mismo que los asistentes aprendan a &lt;strong&gt;convertir un PDF en un PDF accesible&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Más información sobre el &lt;a href="http://www.usableyaccesible.com/servicio_pdf.html"&gt;curso "Creación de PDF accesible"&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1531275133681113837-5495679663918991534?l=olgacarreras.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://olgacarreras.blogspot.com/feeds/5495679663918991534/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://olgacarreras.blogspot.com/2007/02/pdf-accesibles.html#comment-form' title='14 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1531275133681113837/posts/default/5495679663918991534'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1531275133681113837/posts/default/5495679663918991534'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://olgacarreras.blogspot.com/2007/02/pdf-accesibles.html' title='PDF accesibles'/><author><name>Olga Carreras</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09766441534259003449</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ExT25d6I8sM/ThApmvcNINI/AAAAAAAAA_Y/_ZW_tOAgmso/s220/olgacarreras.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/-4eFL6FUkNDU/ThC_hLAKMeI/AAAAAAAABCs/Ye4SyIXzw-I/s72-c/paletas_tags_pdf_accesibles.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>14</thr:total></entry></feed>
